Карта сайта

Каталог товаров

Родители в музыкальном образовании ребенка

В музыкальном образовании ребенка есть три главных компонента – сам ребенок, родители и педагог(и). Чтобы лучше понять, как наш юный музыкант относится к урокам музыки, нужно задать такой вопрос: « Как родителям следует планировать музыкальное образование ребенка, и что они об этом знают? »

Как правило, нужно принять во внимание две вещи: выбор и стоимость музыкального инструмента, вспомогательные материалы и уроки, а также поиск хорошего педагога.

После этого можно сказать, что общая подготовка для музыкального образования ребенка завершена. Конечно, покупка музыкального инструмента и оплата уроков не самая сложная часть музыкального образования.

И многие родители думают именно так, что все остальное зависит только от педагога и ребенка, который должен регулярно посещать музыкальные занятия и делать домашние задания. К слову, для родителей это все кажется таким легким! «Ты уже сделал сегодня домашнюю работу?

Ты хорошо усвоил этот отрывок? Запомнил пальцы для игры этого этюда? Иди, сыграй этот отрывок, ты должен его выучить! » Истина рядом: умение в музыке, как и полное исчезновение интереса к ней, проявляется незаметно и не сразу.

Так что же происходит, когда ребенок теряет интерес к музыке?

И снова родители играют наиболее значимую роль, когда ребенок приобретает навыки музыканта или теряет интерес к музыке. Когда мальчику или девочке надоедают уроки музыки, их родители, которые уже устали заставлять детей заниматься и потратили немалые суммы на оплату уроков и покупку инструмента, сталкиваются с нелегким решением о прекращении музыкального образования детей.

Во время написания книги «Голоса наших детей» автор расспросил нескольких родителей, из-за чего, как они думают, дети теряют интерес. И вот, подавляющее количество – 80%, считают, что причина кроется в самих детях! Виноваты сын или дочь, которые больше не хотят учиться музыке!