Легко забывается, что музыкальные инструменты изобретались и совершенствовались во все времена. Существует целая субкультура создателей экспериментального инструмента. Они образовали гильдии, публикуют журналы, имеют веб-сайты и здания, играют и делают звукозаписи на некоторых весьма странных, красивых и интересных изобретениях.

По-сути музыкальные инструменты попадают в одну из четырех категорий. Хордофоны (струнные), аэрофоны (духовые инструменты), мембрафоны (инструменты, изготовленные с применением натянутой кожи) и идиофоны (производящие звук от какого-либо источника без изменения его любым способом). Одним из самых необычных инструментов, которые я когда-либо слышал, является цитра Скарифзского. Дрессированный червь в корыте воды активирует цитру. Он совершает точные волнообразные движения, позволяя каплям воды падать в определенной последовательности на цитру, воспроизводя комплекс венгерских народных мелодий.

Такую этно-музыку логично было бы отнести к такому классу как хордофон. Первый в мире электронный инструмент, динамофон Кэхилла, или Телармониум, был запатентован в 1897 году. Он весил приблизительно 200 тонн и был длиной в 60 футов. Октава была разделена нами на 12 равноудаленных степеней (полутонов). Взгляд на этот факт, как на неестественный, побудил доктора Тадеуша Кэхилла сконструировать аппарат, который дает возможность трансформировать электрический ток в несчетное количество градаций октавы. Чудовищный инструмент занимал весь пол «Зала телармонии» на пересечении 39-Стрит и Бродвея г. Нью-Йорк в течение 20 лет. Теремин является одним из наиболее ранних полностью электронных музыкальных инструментов. Теремин необычен тем, что только он играет, не будучи тронутым.

Инструмент имеет две антенны, вокруг которых пользователь движет свои руки, генерируя его уникальные, жуткие и преследующие звуки. Часто использовавшийся в 1950-х годах в саундтреках к научно-фантастическим фильмам, этот звук является наиболее известным, начиная от фильма «Хорошие колебания» до фильма «Пляжные мальчики» (хотя это был звук не истинного теремина, а электро-теремина, который контролировался механически).Теремин легок для обучения, но сложен, чтоб стать общепризнанным мастером. Клара Рокмор всегда признавалась величайшим теременистом. В 1930-х годах она гастролировала с широким признанием публики, преобразовывая классический репертуар в концертных залах.

Детские музыкальные инструменты и игрушки существуют с давних времен.
Они очень разнообразны, но все без исключения являются действенным
развивающим средством.
Игра на детских музыкальных инструментах - один из самых любимых и
доступных для ребенка видов музыкальной деятельности.
По способу звукоизвлечения детские инструменты делятся на группы:
ударные, духовые, струнные и клавишные. По материалу изготовления на:
деревянные, металлические и пластмассовые.

Некоторые ударные инструменты имеют фиксированную высоту звука. К ним
относятся ксилофоны и металлофоны. Первые изготовлены из дерева,
вторые - из металла. Играют на них деревянными или пластмассовыми
палочками с наконечниками в виде шарика.
Ударные инструменты без определенной звуковой высоты называются
шумовыми. Это барабаны, бубны, колокольчики, бубенцы. А также -
деревянные ложки, погремушки, маракасы, трещотки, кастаньеты и другие
подобные инструменты.
Барабаны и бубны изготавливают из кожи, дерева или пластика. Для
вставок используют металлические пластинки. Бубенцы и колокольчики
сделаны из металла. Они могут закрепляться на деревянной или тканевой
основе. Маракасы, погремушки, трещотки, кастаньеты - из дерева или
пластмассы.

Игра на детских ударных инструментах способствует развитию
вестибулярного аппарата и координации движений. Ритмичные упражнения
стимулируют речевую деятельность.
Ударные шумовые инструменты являются самыми распространенными и
любимыми среди детей всех возрастов.

К духовым инструментам относятся: дудочка, свирель, губная гармошка,
игрушечная труба. Материалы изготовления: дерево и пластмасса. Игра на
духовых музыкальных инструментах расширяет легкие ребенка, тренирует
дыхание. Такие занятия укрепляют и разрабатывают голосовые связки, что
способствует развитию речи. Игра на дудочке доступна детям самого
раннего возраста.

Струнные инструменты - детские игрушечные балалайки, гусли, скрипки,
гитары. Они подходят детям постарше. Изготавливаются из дерева и
пластмассы. Игра на струнных музыкальных инструментах является
эффективным средством развития мелкой моторики.

Клавишные – это игрушечное электронное пианино, синтезатор. Простейшие из них рассчитаны на малышей от полутора лет. Обычно корпус инструмента
делается из пластмассы. Это развивающие игрушки для концентрации
внимания, координации зрительных, слуховых и двигательных центров.
Ударяя по клавишам, ребенок извлекает звуки разной высоты. Такое
занятие не только доставляет ему удовольствие, но и тренирует мелкую
моторику.

Материал, из которого изготовлен инструмент, оказывает влияние на
звучание, внешний вид и стоимость инструмента. Одним больше нравится
экологичность деревянных музыкальных инструментов, другим - звонкий
металлический звук, третьих вполне устраивает пластмасса. Тем, кто
собирается в дальнейшем обучать своего ребенка музыке, лучше выбрать
качественные изделия из дерева и металла. Для общего развития подойдут
более дешевые пластмассовые игрушечные инструменты. Лучше всего сразу
приобрести набор детских музыкальных инструментов, разных по виду и
звучанию. Это расширит кругозор ребенка и внесет разнообразие в его игровую деятельность.

Известно множество традиционных русских народных музыкальных игрушек.
Это свистульки из глины, стеблей, дерева. Один из видов глиняных
свистулек - знаменитые дымковские игрушки. Образы этих игрушек:
уточка, козлик, петушок, соответствуют их «голосам». Пользуется
большим спросом русская деревянная игрушка. Это погремушки и трещотки
разных конструкции. Их изготавливают из дуба или другой твердой
породы.

Издавна существуют музыкальные механические игрушки с заданной
мелодией. К ним относится знаменитая музыкальная табакерка, разные
виды шарманок, музыкальных шкатулок и ящиков. Эти старинные механизмы
являются прообразами многочисленных современных детских развивающих
музыкальных игрушек. Они обычно оснащены кнопкой для нажатия или
рычажком, которые включают и выключают звучание мелодии или песенки.
Среди них книжки и кукольные сказки, где каждому персонажу
соответствует песенка или мелодия. Самые разнообразные музыкальные
азбуки, викторины, игры для развития слуха. Дети очень любят мягкие
музыкальные игрушки. Это могут быть традиционные зверушки, куклы,
герои сказок и мультфильмов.
Детские музыкальные игрушки очень популярны, широко представлены в
ассортименте магазинов детских товаров и доступны для ребенка любого
возраста.

С переходом из детского возраста в более взрослую школьную жизнь, ребенок начинает учиться самостоятельности, узнает много нового, и, как не удивительно, начинает ощущать нехватку творческой занятости.

Это легко объяснить. В детском саду с утра до вечера детям не дают скучать: с ними поют, танцуют, рисуют, играют. В школе же им дают другой уровень знаний - за 4 школьных часа им преподают письмо, чтение, математику.

А как же пение и танцы? В некоторых школах в связи с нехваткой преподавателей эти предметы отсутствуют в программе. А детям их так не хватает!

Поэтому ребенку просто необходимо дополнительное образование. Многие родители одновременно с поступлением в общеобразовательную школу записывают детей и в музыкальную. Отличная идея!

Совсем не обязательно покупать пианино или арфу, можно увлечь ребенка занятиями со скрипкой, игрой на аккордеоне или гитаре. Конечно же, будет лучше, если у ребенка будет возможность заниматься музыкой дома - музыкальные инструменты можно взять напрокат, купить с рук, а известны и такие случаи, когда инструменты отдают бесплатно - такие объявления можно увидеть на остановках общественного транспорта или в газетах бесплатных объявлений.

Если вы не готовы слышать дома заунывное разучивание нот, есть множество кружков и курсов, на которых опытные педагоги обучат ребенка бальным или эстрадным танцам, театральному мастерству, пению или же будут заниматься с ним спортом.

Чаще эти кружки располагаются в домах детского творчества или в домах культуры загляните в ближайший к Вашему дому и вы будете удивлены разнообразием предлагаемых детям занятий по интересам.

Преподаватели принимают учеников без определенного образования, обучают практически с нуля, графики занятий составляются исходя из возможностей детей и их родителей, то есть работают учителя ради интереса ребенка - это большой плюс.

Будьте уверены, заняв ребенка творчеством, вы подарите ему новый мир! Нет никаких сомнений, что новое увлечение настолько займет вашего ребенка, что он будет с нетерпением ждать каждого нового занятия, не будет просиживать у телевизора свое свободное время, станет более открытым, легким в общении, раскрепощенным и уверенным в себе, избавится от комплексов, найдет новых друзей, откроет в себе множество талантов!

По результатам многочисленных исследований музыка помогает детям учиться. Когда и как родителям приобщать детей к музыке, почему им не надо для этого быть оперными певцами и как песни разряжают конфликты в семье объясняет немецкий музыковед Гунтер Кройц.
В детском саду дети слушают и поют песни. Позднее они учатся играть на ксилофоне и треугольнике, а ещё через несколько лет дети могут освоить игру на гитаре, пианино, скрипке, флейте и т.д. Но что же даёт обучение музыке в детстве, и почему дети учатся говорить, когда их родители им напевают песенки? Вот интервью с музыковедом Гунтером Кройцем о плюсах приобщения к музыке в семье с ранних лет.
- Надо ли родителям иметь музыкальный талант, чтобы у детей проснулась любовь к музыке?
- Умеют ли родители петь, если ли у них чувство ритма не влияет на музыкальное развитие ребёнка. Мы все немного музыкальны. Вопрос в том, пользуемся ли мы этим или нет.
- Значит, самое главное, чтобы родители пели ребёнку, даже если не попадают в ноты?
- Конечно! Есть, к сожалению, люди, которые бояться петь. Около 20 процентам взрослых говорили, что они не могут петь, и некоторые даже верят в это. Хотя чаще всего дело просто в недостатке практики, и это можно восполнить вместе с ребёнком. Неважно правильно ли они поют, музыкальное развитие ребёнка в руках у родителей.
- Разве не достаточно давать детям слушать диски с детскими песнями?
- Это хорошее дополнение. Однако их надо слушать вместе с ребёнком и подпевать. Диски не заменят таинство совместного пения. Мы говорим по очереди, но поём вместе.
- Что конкретно получают от этого дети?
- Это зависит от возраста. Дети, которые играют на детских музыкальных инструментах в начальной школе, лучше запоминают слова и им легче учиться в старшей школе. Младенцев музыка успокаивает или наоборот возбуждает. Песни - более медленный вариант разговора. Они побуждают младенцев использовать собственный голос и, таким образом, способствуют развитию речи. Родители также могут петь песни в разных случаях каждый день.
- В каких например?
- С песней дети легче привыкают к ритуалам. Песни также разряжают конфликтные ситуации. Например, при чистке зубов. Детей сначала забавляет чистить зубы, но со временем им становится скучно это делать. Если мы будем при этом петь, то необходимость превратится в игру. А песня перед сном не только помогает детям засыпать, но и спать глубоким сном. При этом не важен ни звук голоса, ни правильность ни у родителей, ни у детей.

Игра на детских музыкальных инструментах – это одно из лучших занятий, которое родитель может обеспечить своему ребёнку. Однако, несмотря на многочисленные курсы и программы, немногие дети действительно заинтересовываются данным увлечением.

Во-первых, родителю стоит так же принять участие в процессе игры на музыкальном инструменте, чтобы мотивировать ребёнка. Исследования показывают, что если родитель учит ребёнка чему-то, в чем заинтересован сам, или тому, что является его профессиональной деятельностью, то вероятность заинтересованности ребёнка в процессе изучения значительно возрастает.

Кроме того, важно не навязывать ребёнку увлечение, поскольку тогда процесс вряд ли пойдёт в нужном русле, при этом принося не только неудобство ребёнку, но и стресс для самого родителя.

Также важно упомянуть о том, что даже если ребёнку не сразу даётся игра на музыкальном инструменте, или он устаёт от процесса, родителю не стоит расстраиваться или ругать ребёнка. Необходимо быть терпеливее и мягче к нему, поскольку обучение игре на музыкальном инструменте – довольно долгий и кропотливый процесс, который даётся даже не каждому взрослому. Главное – это поддерживать ребёнка и проявлять интерес к его игре, а также поощрять его даже самые маленькие успехи.

В завершение стоит отметить, что привить ребёнку желание играть на музыкальных инструментах намного легче, чем кажется. Немного времени и упорства, и ребёнок сам потянется к занятию.

Большое количество родителей по-прежнему стараются привить детям классическое воспитание. Отдают их в музыкальные школы, для обучения игре на фортепиано. Перед ними возникает вопрос о приобретении музыкального инструмента.



Кроме того, и профессиональные музыканты стараются приобрести «клавиши». Для обучения игре, можно обойтись детским синтезатором. Детский синтезатор - это компактный музыкальный инструмент, приспособленный для детских рук. Кроме того, громкость регулируется, что благоприятно влияет на отношения с соседями.



Характеристика детского синтезатора

Это аппараты низкой ценовой категории. Здесь небольшое количество функций и маломерная клавиатура. Есть программы обучающие, подсветка клавиш и высвечивание информации на дисплее. Из-за того, что они направлены на обучение, то качество звука и полифония достаточно посредственны. Есть недостаток. На первый взгляд удобные маленькие клавиши, обеспечивают дискомфорт при переходе на обычные распространенные музыкальные инструменты. Кроме того, клавиши имеют легкий ход, в отличие от пианино, где нужно прилагать больше усилий.



Клавиши лишены чувствительности, что отражается на звуке. При разной силе нажатия звук одинаковый. Здесь нет разницы в проигрывании «фортэ», «пианиссимо», «крещендо» или «диминуэндо». Такие инструменты приобретают детям на короткий срок, для привития любви к музыке. Но для занятий постоянных и длительных во времени, стоит выбрать более профессиональный инструмент. Детский синтезатор может подойти при тренировке слуха или изучении сольфеджио. Этот детский синтезатор позволяет записывать собственные музыкальные композиции. Можно писать диктанты музыкальные. Благодаря небольшим размерам, детский синтезатор можно брать в дорогу.

https://kidsoboz.ru/article/vyistavka_Kids_Russia_glazami_eksponentov/

Новый год – это торжество волшебства и подарков, поэтому этот праздник так ждут не только взрослые, чтобы отдохнуть от трудовых будней, но и дети, потому что ждут самых желанных подарков от Деда Мороза. Уже за несколько недель, а то и месяцев, родители задумываются о Новогоднем подарке для своего ребенка. Не стоит покупать подарки непосредственно в канун самого праздника, ведь в это время нужного вам подарка может просто не оказаться на прилавках магазинов.



Что подарить ребенку до года



Ваше чадо еще совсем маленькое, но уже пора приучать его к семейным традициям дарить и получать Новогодние подарки. Маленькому человечку по большому счету не важно, что вы вручите ему на новый год, поэтому выбрать в качестве подарка можно все что угодно. Старайтесь руководствоваться своими предпочтениями. Подарок должен быть полезным для малыша. Хорошо подойдет какая-нибудь яркая развивающая игрушка. Игрушки желательно выбирать известных производителей, так как качественная игрушка прослужит вашему малышу долгое время. Стоит отметить, что качественные игрушки стоят довольно дорого, но для малыша вам ничего не жалко, ведь, так?

Хотя можно сделать развивающую игрушку собственноручно. Например, сшить коврик из небольших лоскутков, которые отличались бы между собой по форме, цвету и текстуре. Если ребенок старше 6 месяцев ему подойдут разнообразные пирамидки и вкладыши. Перед покупкой понравившейся игрушки посмотрите на возраст, указанный на упаковке. Там должно быть написано «от шести месяцев». Можно приобрести или же сшить ребенку новогодний карнавальный костюмчик, хотя малыш это вряд ли оценит, зато останутся праздничные фотоснимки. А можно сделать для ребенка большой фееричный плакат с Новогодней атрибутикой, так этот праздник в памяти малыша останется на всю его жизнь.



Новогодний подарок для ребенка от одного – до трёх лет



Начиная с годовалого возраста, детишки уже понимают, что такое подарки и всегда им очень радуются, особенно если эти подарки дарит сам Дед Мороз. Непременно пригласите в гости Деда Мороза со Снегурочкой, путь ваш малыш получит подарок лично из рук Деда Мороза или найдет его под елкой, так подарок покажется ему самым волшебным и будет самой любимой игрушкой вашего малыша. Делайте свой выбор в пользу разнообразных конструкторов, кубиков, пазлов. Если ваш малыш до этого никогда не занимался с конструктором, то подбирайте конструктор с минимальным количеством деталей, чтобы ребенок мог быстрее понять, как и что нужно делать. Можно подарить какого-нибудь героя из любимого мультфильма вашего чада, «железную дорогу», игрушки-шнуровки, какой-нибудь музыкальный инструмент, например детский синтезатор или красочную книжку новогодней тематики. Дети очень любят книги-панорамки с движущимися фигурками. Если вашему малышу нравиться рисовать, подарите ему мольберт. Обычно в дополнение к мольберту идет набор магнитной мозаики, цифр и азбуки. Таким подарком вы убьете сразу несколько зайцев.



Новогодний подарок для ребенка от трёх – до шести лет



Детишки этой возрастной группы отчетливо выражают свои желания поэтому неплохо было бы узнать, что ваше чадо мечтает получить на Новый год. Конечно, не спрашивайте его об этом в открытую, чтобы он ничего не заподозрил. Для девочек модно выбрать интерактивную куклу, для мальчиков вертолет или машинку на радиоуправлении. Для этого возраста представлен широкий спектр наборов для творчества от простых раскрасок до создания игрушек и мыловарения. Можно будет вместе ребенком лепить, вышивать, клеить, вырезать, разукрашивать, в общем, будет чем заняться в новогодние праздники.



Новогодний подарок для школьника



Для школьника отличным подарком будет путевка в какой-нибудь тематический лагерь, например, языковой. Если это слишком дорогой подарок, то можно опять ограничится набором для творчества. Если ваше чадо увлекается музыкой, то подарите ему музыкальный инструмент, но уже настоящий. Хорошим подарком для ребенка школьного возраста может стать планшетный компьютер, мобильный телефон или электронная книга. Если ваш ребенок проводит много времени на улице и увлекается спортом, можно подарить ему коньки, клюшку, или лыжи. Так же вы можете подарить поездку на горнолыжный курорт. И совсем необязательно за границу. В нашей стране есть тоже отличные горнолыжные базы. Даже если вы не любитель лыж, то можно просто всей семьей покататься с больших горок на «ватрушках».

Гармоничное развитие наших детей, их будущее зависит от многочисленных причин и условий. И одно из них, как практическое решение это обучение музыке и игре на различных духовых, клавишных, струнных инструментах.

Как занятия музыкой развивают?

Занятия музыкой с раннего возраста помогают развиваться намного интенсивнее обоим полушариям головного мозга, в то числе сенсорной и моторной зоне, а также множественным активным зонам. При начале обучения игре на музыкальных инструментах начинает интенсивно развиваться мелкая моторика рук, которая тесно связана с мозгом и установлением определенных нейронных связей в коре головного мозга.

Какое прямое значение имеет развитие мелкой моторики?

Повышается тонус коры головного мозга;

согласовывается связь зрительного и двигательных центров;

развивает координацию движений и чувство ритма;

улучшает артикуляционную моторику, а также центр понятий;

стимулирует речевые центры, развивая речь ребенка быстрее;

укрепляет мелкую мускулатуру пальцев для навыков письма

развивается возможность выполнения координированных движений малой амплитуды;

поднимает эмоциональное настроение ребенка.



Развитие музыкальных способностей.

Музыкальные способности можно обнаружить, сформировать и развивать только в музыкальной деятельности. Даже самое примитивное музицирование способствует этому. Это и пение, и отстукивание ритма простейшими инструментами типа клавес. Это подбор на слух знакомых мелодий, а также придумывание своих простеньких мотивчиков. Причем такое музицирование окрашено эмоционально, это радость творчества. Ребенок любит и хочет заниматься, слушать музыку, двигаться под разные ритмы соответствующим образом. Ему это интересно, его влечет к этому и такое увлечение при поддержке, а также проявления интереса родителей ведет к потребности постоянного общения с музыкой и систематических занятий.Развитие детского творчества, знакомство с творчеством всемирно известных композиторов и исполнителей это одно из составляющих эмоциональной привязанности к музыке.

Что же важно знать родителям?

Дети, которые с ранних лет посещают музыкальные кружки или музыкальную школу, более настроены на достижение положительных результатов во всех видах деятельности, чем бы они не занимались.Они более открыты в общении как со сверстниками, так и со взрослыми. Интенсивнее раскрывается их индивидуальность, показатели вербального и невербального интеллектов. В процессе обучения, прослушивания музыки, игры на инструменте у детей одновременно активизируется зрительный и слуховой анализатор, поэтому оптимизируются мозговые функции. Произвольные движения становятся более отчетливыми и координированными. Улучшается восприятие материала школьной программы, повышается внимание, тренируется как кратковременная, так и долговременная память.

Детям, страдающим аутизмом, трудно найти контакт с окружающим миром и людьми. Но, несмотря на это, они так же, как и другие дети, любят играть и развиваются. Задача родителей – подобрать для них правильные игрушки, которые могли бы помочь им адаптироваться и самореализоваться.

Критерии выбор игрушек

Чтобы игрушки приносили ребенку не только радость, но и пользу, необходимо придерживаться следующих критериев:

• Экологичность и безопасность. В отличие от обычных детей, "аутята" не умеют правильно играть с той или иной игрушкой. Они кидают их напол (иногда со всей силы), рвут, пытаются сломать или разбить. Поэтому, чтобы ребенок случайно не поранился об острые края сломанной игрушки, важно чтобы она была устойчива к различным механическим воздействиям. Психологи рекомендуют покупать мягкие тканевые или деревянные игрушки. По сравнению с пластмассовыми, они более прочны и долговечны.

• Сенсорное развитие. Тактильные ощущения помогают детям с РАС лучше познать окружающую среду. А помогут ему в этом игрушки, направленные на развитие сенсорной моторики – музыкальные инструменты, книжки, сделанные из шершавого картона или ткани, рельефны фигурки животных и птиц, кубики с изображением букв и цифр, которые не только интересно складывать, но и рассматривать.

• Интересы. Аутятам свойственно интересоваться одной конкретной тематикой – только машинками или куклами. Поэтому выбирая игрушки или учебные материалы, это обязательно нужно учитывать. Например покупать счетные карточки с изображением машинок.

Помимо этого развивающие игрушки должны развивать коммуникативные способноси и подталкивать ребенка к общению. Психиатры советуют приобретать игровые наборы для коллективных занятий, например железная дорога, кукольный театр. А для детей постарше – лото, настольные игры с кубиком и фишками.

Как выбрать игрушки по возрасту

Задаваясь вопросом, как выбрать игрушку для ребенка-аутиста, специалисты не советуют учитывать его возраст. Ведь дети с РАС в 6 лет могут играть с игрушками, с которыми играли в трехлетнем возрасте. Им нравится не сама игрушка, а звук, который она издает или же ее приятный на ощупь мех, из которого она сшита.

Поэтому игрушки следует покупать, учитывая интересы ребенка, невзирая на его возраст. Если малыш интересуется механизмами, ему подойдут интерактивные или заводные игрушки с музыкальным дополнением. Если же ему больше нравятся творческие занятия, можно купить ему разноцветную мозайку, кинетический песок, пазлы или конструктор.

Малышам в возрасте 3-4 лет понравится игрушки в виде мультяшных персонажей, которые можно использовать в сюжетно-ролевых играх. Взрослым детям (5-8 лет) можно купить наборы для творчества – раскраски по номерам, аппликации.