Новый год – это торжество волшебства и подарков, поэтому этот праздник так ждут не только взрослые, чтобы отдохнуть от трудовых будней, но и дети, потому что ждут самых желанных подарков от Деда Мороза. Уже за несколько недель, а то и месяцев, родители задумываются о Новогоднем подарке для своего ребенка. Не стоит покупать подарки непосредственно в канун самого праздника, ведь в это время нужного вам подарка может просто не оказаться на прилавках магазинов.



Что подарить ребенку до года



Ваше чадо еще совсем маленькое, но уже пора приучать его к семейным традициям дарить и получать Новогодние подарки. Маленькому человечку по большому счету не важно, что вы вручите ему на новый год, поэтому выбрать в качестве подарка можно все что угодно. Старайтесь руководствоваться своими предпочтениями. Подарок должен быть полезным для малыша. Хорошо подойдет какая-нибудь яркая развивающая игрушка. Игрушки желательно выбирать известных производителей, так как качественная игрушка прослужит вашему малышу долгое время. Стоит отметить, что качественные игрушки стоят довольно дорого, но для малыша вам ничего не жалко, ведь, так?

Хотя можно сделать развивающую игрушку собственноручно. Например, сшить коврик из небольших лоскутков, которые отличались бы между собой по форме, цвету и текстуре. Если ребенок старше 6 месяцев ему подойдут разнообразные пирамидки и вкладыши. Перед покупкой понравившейся игрушки посмотрите на возраст, указанный на упаковке. Там должно быть написано «от шести месяцев». Можно приобрести или же сшить ребенку новогодний карнавальный костюмчик, хотя малыш это вряд ли оценит, зато останутся праздничные фотоснимки. А можно сделать для ребенка большой фееричный плакат с Новогодней атрибутикой, так этот праздник в памяти малыша останется на всю его жизнь.



Новогодний подарок для ребенка от одного – до трёх лет



Начиная с годовалого возраста, детишки уже понимают, что такое подарки и всегда им очень радуются, особенно если эти подарки дарит сам Дед Мороз. Непременно пригласите в гости Деда Мороза со Снегурочкой, путь ваш малыш получит подарок лично из рук Деда Мороза или найдет его под елкой, так подарок покажется ему самым волшебным и будет самой любимой игрушкой вашего малыша. Делайте свой выбор в пользу разнообразных конструкторов, кубиков, пазлов. Если ваш малыш до этого никогда не занимался с конструктором, то подбирайте конструктор с минимальным количеством деталей, чтобы ребенок мог быстрее понять, как и что нужно делать. Можно подарить какого-нибудь героя из любимого мультфильма вашего чада, «железную дорогу», игрушки-шнуровки, какой-нибудь музыкальный инструмент, например детский синтезатор или красочную книжку новогодней тематики. Дети очень любят книги-панорамки с движущимися фигурками. Если вашему малышу нравиться рисовать, подарите ему мольберт. Обычно в дополнение к мольберту идет набор магнитной мозаики, цифр и азбуки. Таким подарком вы убьете сразу несколько зайцев.



Новогодний подарок для ребенка от трёх – до шести лет



Детишки этой возрастной группы отчетливо выражают свои желания поэтому неплохо было бы узнать, что ваше чадо мечтает получить на Новый год. Конечно, не спрашивайте его об этом в открытую, чтобы он ничего не заподозрил. Для девочек модно выбрать интерактивную куклу, для мальчиков вертолет или машинку на радиоуправлении. Для этого возраста представлен широкий спектр наборов для творчества от простых раскрасок до создания игрушек и мыловарения. Можно будет вместе ребенком лепить, вышивать, клеить, вырезать, разукрашивать, в общем, будет чем заняться в новогодние праздники.



Новогодний подарок для школьника



Для школьника отличным подарком будет путевка в какой-нибудь тематический лагерь, например, языковой. Если это слишком дорогой подарок, то можно опять ограничится набором для творчества. Если ваше чадо увлекается музыкой, то подарите ему музыкальный инструмент, но уже настоящий. Хорошим подарком для ребенка школьного возраста может стать планшетный компьютер, мобильный телефон или электронная книга. Если ваш ребенок проводит много времени на улице и увлекается спортом, можно подарить ему коньки, клюшку, или лыжи. Так же вы можете подарить поездку на горнолыжный курорт. И совсем необязательно за границу. В нашей стране есть тоже отличные горнолыжные базы. Даже если вы не любитель лыж, то можно просто всей семьей покататься с больших горок на «ватрушках».

Гармоничное развитие наших детей, их будущее зависит от многочисленных причин и условий. И одно из них, как практическое решение это обучение музыке и игре на различных духовых, клавишных, струнных инструментах.

Как занятия музыкой развивают?

Занятия музыкой с раннего возраста помогают развиваться намного интенсивнее обоим полушариям головного мозга, в то числе сенсорной и моторной зоне, а также множественным активным зонам. При начале обучения игре на музыкальных инструментах начинает интенсивно развиваться мелкая моторика рук, которая тесно связана с мозгом и установлением определенных нейронных связей в коре головного мозга.

Какое прямое значение имеет развитие мелкой моторики?

Повышается тонус коры головного мозга;

согласовывается связь зрительного и двигательных центров;

развивает координацию движений и чувство ритма;

улучшает артикуляционную моторику, а также центр понятий;

стимулирует речевые центры, развивая речь ребенка быстрее;

укрепляет мелкую мускулатуру пальцев для навыков письма

развивается возможность выполнения координированных движений малой амплитуды;

поднимает эмоциональное настроение ребенка.



Развитие музыкальных способностей.

Музыкальные способности можно обнаружить, сформировать и развивать только в музыкальной деятельности. Даже самое примитивное музицирование способствует этому. Это и пение, и отстукивание ритма простейшими инструментами типа клавес. Это подбор на слух знакомых мелодий, а также придумывание своих простеньких мотивчиков. Причем такое музицирование окрашено эмоционально, это радость творчества. Ребенок любит и хочет заниматься, слушать музыку, двигаться под разные ритмы соответствующим образом. Ему это интересно, его влечет к этому и такое увлечение при поддержке, а также проявления интереса родителей ведет к потребности постоянного общения с музыкой и систематических занятий.Развитие детского творчества, знакомство с творчеством всемирно известных композиторов и исполнителей это одно из составляющих эмоциональной привязанности к музыке.

Что же важно знать родителям?

Дети, которые с ранних лет посещают музыкальные кружки или музыкальную школу, более настроены на достижение положительных результатов во всех видах деятельности, чем бы они не занимались.Они более открыты в общении как со сверстниками, так и со взрослыми. Интенсивнее раскрывается их индивидуальность, показатели вербального и невербального интеллектов. В процессе обучения, прослушивания музыки, игры на инструменте у детей одновременно активизируется зрительный и слуховой анализатор, поэтому оптимизируются мозговые функции. Произвольные движения становятся более отчетливыми и координированными. Улучшается восприятие материала школьной программы, повышается внимание, тренируется как кратковременная, так и долговременная память.

Детям, страдающим аутизмом, трудно найти контакт с окружающим миром и людьми. Но, несмотря на это, они так же, как и другие дети, любят играть и развиваются. Задача родителей – подобрать для них правильные игрушки, которые могли бы помочь им адаптироваться и самореализоваться.

Критерии выбор игрушек

Чтобы игрушки приносили ребенку не только радость, но и пользу, необходимо придерживаться следующих критериев:

• Экологичность и безопасность. В отличие от обычных детей, "аутята" не умеют правильно играть с той или иной игрушкой. Они кидают их напол (иногда со всей силы), рвут, пытаются сломать или разбить. Поэтому, чтобы ребенок случайно не поранился об острые края сломанной игрушки, важно чтобы она была устойчива к различным механическим воздействиям. Психологи рекомендуют покупать мягкие тканевые или деревянные игрушки. По сравнению с пластмассовыми, они более прочны и долговечны.

• Сенсорное развитие. Тактильные ощущения помогают детям с РАС лучше познать окружающую среду. А помогут ему в этом игрушки, направленные на развитие сенсорной моторики – музыкальные инструменты, книжки, сделанные из шершавого картона или ткани, рельефны фигурки животных и птиц, кубики с изображением букв и цифр, которые не только интересно складывать, но и рассматривать.

• Интересы. Аутятам свойственно интересоваться одной конкретной тематикой – только машинками или куклами. Поэтому выбирая игрушки или учебные материалы, это обязательно нужно учитывать. Например покупать счетные карточки с изображением машинок.

Помимо этого развивающие игрушки должны развивать коммуникативные способноси и подталкивать ребенка к общению. Психиатры советуют приобретать игровые наборы для коллективных занятий, например железная дорога, кукольный театр. А для детей постарше – лото, настольные игры с кубиком и фишками.

Как выбрать игрушки по возрасту

Задаваясь вопросом, как выбрать игрушку для ребенка-аутиста, специалисты не советуют учитывать его возраст. Ведь дети с РАС в 6 лет могут играть с игрушками, с которыми играли в трехлетнем возрасте. Им нравится не сама игрушка, а звук, который она издает или же ее приятный на ощупь мех, из которого она сшита.

Поэтому игрушки следует покупать, учитывая интересы ребенка, невзирая на его возраст. Если малыш интересуется механизмами, ему подойдут интерактивные или заводные игрушки с музыкальным дополнением. Если же ему больше нравятся творческие занятия, можно купить ему разноцветную мозайку, кинетический песок, пазлы или конструктор.

Малышам в возрасте 3-4 лет понравится игрушки в виде мультяшных персонажей, которые можно использовать в сюжетно-ролевых играх. Взрослым детям (5-8 лет) можно купить наборы для творчества – раскраски по номерам, аппликации.

Каждый родитель и ребенок понимает – игрушек никогда не бывает много. Они могут быть из разного материала – дерева, резины, пластика, быть как развлекательными, так и развивающими. Среди них могут быть как забавные зверушки, так и транспорт.

Сегодня речь пойдет о деревянных игрушках. Слыша это словосочетание, многие взрослые представляют себе мрачное, безрадостное детство своих бабушек и дедушек в военное время. Но, тем не менее, популярность игрушек из дерева растет с каждым днем. В чем же причина этого явления?

Стоит начать с того, что деревянные игрушки натуральны. А, следовательно – безопасны. Это уже немаловажный плюс для родителей, которые беспокоятся о здоровье своего чада. Мало того, изделия из дерева успокаивают и благоприятно действуют на организм.

Игрушки из дерева бывают следующих видов:

• Классические - как правило, это паззлы, кубики и пирамидки;

• Комплексные – такие игрушки представляют из себя деревянные конструкции с креплениями и большим количеством элементов;

• Развивающие – к ним относятся разного рода головоломки и конструкторы, музыкальные инструменты, лабиринты.


Как правило, деревянные игрушки достаточно яркие, они привлекают взгляд. Однако стоит отдать предпочтение неокрашенным вариантам – всем известна детская любовь к пробе игрушек на зуб.

Ребенку до года подойдут деревянные трещотки и мобили. В период от года до двух лет можно начать пробовать неваляшки и лабиринты.

Начиная с двух лет, можно пробовать игрушки с музыкальным сопровождением, рамки, сортеры и.т.д.

С четырех лет можно заинтересовать чадо паззлом, мозаиками и.т.д.

Деревянные игрушки часто бывают развивающими (допустим, биззиборд) – однако не стоит покупать их для слишком маленьких, которые попросту не поймут смысла игры в силу своего возраста. Перед покупкой таких игрушек следует удостовериться, что возраст и развитие ребенка позволят принимать в игре полноценное участие.

Для более старших детей, существует деревянный алфавит, по которому малыши смогут с легкостью выучить буквы – как всем известно, зрительная память в значительной степени влияет на восприятие и запоминание информации.

Наша компаниязанимается производством и реализацией игрушек из натурального дерева по приемлемым ценам – потому, всегда лучше выбрать качественное изделие, которое не только прослужит долго, но и будет безопасным для здоровья.

Каждая мама знает о том, что развитие ребенка – важный и ответственный процесс, который начинается сразу после рождения. В играх и занятиях формируются полезные физические навыки, развивается интеллектуальная и творческая сфера.

Чем больше возможностей для развития получит мозг ребенка, тем больше творческих сил появится у личности. Именно поэтому детские музыкальные инструменты пользуются особым спросом. При их помощи можно добиваться серьезной стимуляции развития всех составляющих познавательной сферы, включая моторику, внимание, восприятие, память и творческое мышление.

Стоимость качественных музыкальных инструментов не так велика, как польза, которую могут получить родители и ребенок, увлеченный познанием окружающего мира.

Этот результат достигается благодаря огромному количеству наименований в области детских музыкальных инструментов, которые помогают создать не только музыкальный ансамбль, но и самый настоящий оркестр.

Наборы инструментов подойдут для организации большой группы детей, кроме того, они могут обеспечить и одного ребенка большим выбором возможных инструментов. Маленький человек сможет попробовать себя во всех возможных жанрах и продемонстрирует предпочтения уже в самом раннем возрасте. Возможно, именно игрушки помогут ему в будущем определиться с тем инструментом, которым он будет овладевать в музыкальной школе.

Детские музыкальные игрушки – с чего начать

При выборе музыкальных инструментов необходимо начинать с тех, которые будут подходить детям самого раннего возраста. Такие наборы инструментов используются ведущими педагогами страны. Каждый из компонентов такого музыкального набора будет использоваться ребёнком по мере его роста и развития.

Нужно помнить о том, что если родители остановили выбор на покупке музыкального ансамбля, то в него обязательно должны включаться барабан или настоящая ударная установка. Все ударные инструменты используются ребенком для формирования чувства ритма. Такие игрушки рекомендованы и для тех малышей, которые имеют отклонения в развитии, они помогают сосредотачивать внимание, развивать музыкальный слух и изучать основы нотной грамоты. В результате дети смогут устраивать настоящие музыкальные выступления, радуя всех окружающих.

Изучение музыкального инструмента приносит удивительные преимущества для мозга, одновременно требуя больше областей мозга, чем любая другая интеллектуальная деятельность.


Результаты последних исследований ученых, проведенные с помощью мониторинга мозговой деятельности с использованием самого современного оборудования, показывают, что в мозгу музыкантов происходят реальные когнитивные взрывы.


Недавние исследования показали, что люди, изучающие музыкальный инструмент, извлекают пользу из отличной тренировки мозга, и эта деятельность также является рекомендуемым терапевтическим методом для развития когнитивных способностей.


Ученые пришли к выводу, что простая игра на инструменте может реально изменить форму мозга и его естественные возможности, в том числе с точки зрения увеличения коэффициента интеллекта, как для детей, так и для взрослых. Изучение музыкального инструмента, для мозга, эквивалентно интенсивной тренировке в фитнесе, которая одновременно задействует все мышцы тела.


Специалисты собрали доказательства того, что музыкальные области музыкантов отличаются от областей людей, которые не практикуют это искусство со структурной и функциональной точки зрения. Это области мозга, отвечающие за двигательные навыки, слух, память слуховой информации и память , которые становятся более активными, когда человек играет на инструменте. Эта художественная забота может улучшить важные навыки в повседневной жизни, такие как состояние тревоги, планирование действий или восприятие эмоций.


Вся архитектура мозга меняется с музыкой, созданной на музыкальном инструменте, и этот процесс приносит целый ряд подтвержденных экспертами преимуществ.

Школьных знаний, оценок и достижений не хватит для полноценного развития личности человека. Для полноценного становления человека необходимо создание условий, в которых он будет социально реализовываться. Где будут воспитываться такие качества, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни. Одни делают ставку на спорт, отдавая ребёнка в секции для укрепления здоровья. Другие изучают иностранные языки с заделом на будущее обучение в ВУЗе. И это не плохо, но умным родителям известно, что искусство, к примеру, музыка, даст наилучшее всестороннее развитие ребёнку, чем другие виды кружков. Это объяснимо.

1. Традиционность.

Человек из аристократической среды обязательно обучался музыкальной науке. Любой человек, который играет на каком-нибудь музыкальном инструменте привлекает к себе внимание и пользуется успехом в обществе.

2. Положительная репутация.

На ребёнка, который занимается музыкой, взрослые смотрят благосклонно. Ведь ребёнок не тратит своё время впустую. Он занят делом. Открывая двери в мир искусства, ребёнок развивает творческие способности.

3. Привитие дисциплины.

Занимаясь музыкой, в ребёнке воспитывается сила воли, дисциплина и ответственность так же, как и в спорте. Ведь занятия требуют ежедневного труда. А вероятность получить травмы полностью исключается.

4. Воспитание характера. У музыки есть способность равномерно развивать сразу оба полушария мозга. Ведь не зря Эйнштейн музицировал на скрипке. При попадании в нужные ноты, запоминании нотного текста прекрасно тренируется интеллект, логика, умственные способности.

5 . Речевое развитие.

Дети, занимающиеся музыкой, обязательно занимаются пением, при обучении игре на любом музыкальном инструменте. Это способствует развитию навыков речи, письму, положительно влияет на освоение иностранного языка. Все знаменитые дипломаты из истории занимались музыкой.

6. Осознанием структуры.

У музыки есть своя структура. Неоценимый опыт пригодится будущим программистам. Она обучает структурному восприятию мира, обучит его иерархии, приблизит ребенка к компьютеру.

7. Мужество и чувственность.

Через музыку мальчик становится чувственным и духовно обогащённым. А девочка обретает мужество. Через обучение музыки дети познают всё разнообразие мира. Она делает их отзывчивыми, мягкосердечными, и в то же время, стойкими, готовыми к трудным испытаниям. Как ни странно, в то время, пока человек наслаждается музыкой, у него закаляется характер. Музыкант - это самый терпеливый человек на свете.

8. Артистическая способность.

Дети, которые занимались музыкой, лучше других умеют выражать свои эмоции. Артистизм есть у всех, но стимулировать его помогает именно музыка.

9. Способность к одновременному деланию много дел.

Дети, занимающиеся музыкой, в одно время играет, слушает, читает ноты. Этот навык сделает ребёнка успешным, выполняя сразу несколько дел, не теряя качества, он сможет держать всё под контролем.

Главное, чтобы преподаватель научил ребёнка смотреть на жизнь сквозь призму музыки.

Калимба , или щипковое фортепиано представляет собой, в общем случае, твёрдую основу, на которой закреплены упругие язычки разных длин и соответственно разных тонов. Последние делаются обычно из металла, реже – из пластика или дерева. Основой, как правило, служит деревянная доска. Часто к ней снизу присоединяют резонатор – половину кокосовой скорлупы или деревянную коробку. А совсем продвинутый вариант – это калимба со звукоснимателем.

Играют на калимбе, держа её двумя руками, и проводя большими пальцами по язычкам. Тембр данного инструмента нежный, подобный маримбе, или щёлкающий – в зависимости от конструкции и используемых материалов.

Далее рассматривается изготовление самого простого варианта щипкового фортепиано с пятью тонами по пентатонике. В качестве основы взята деревянная доска без резонатора с отверстиями, в которые будут плотно вставлены язычки. Язычками, в данном случае, будут изогнутые отрезки оцинкованной проволоки


Необходимые материалы и инструменты

Для изготовления простой калимбы потребуются следующие материалы:

· оцинкованная проволока диаметром 1,4–1,8 мм

· доска из твёрдой породы дерева толщиной не менее 1,5 см (подойдёт кухонная доска)

Также, необходимы следующие инструменты:

· карандаш

· линейка

· угольник (вместо него подойдёт бумажный лист с прямыми углами)

· шило или канцелярская кнопка

· наждачная бумага для исправления дефектов пиления (P40–P60)

· наждачная бумага для окончательной шлифовки (P400–P600)

· плоскогубцы

· болторез (вместо него можно использовать «кусачки» плоскогубцев)

· дрель

· сверло, чуть меньшее по диаметру, чем проволока

· напильник

· ножовка или лобзик

· эталон для музыкальной настройки (физический или программный камертон либо музыкальный инструмент)

Процесс изготовления

Разметка основания. На доске начертить прямоугольник длиной 120 мм и шириной 90 мм. На расстоянии 2 см от длинной стороны прямоугольника начертить параллельную ей прямую через весь прямоугольник, точкой отметить середину этой прямой. На проведённой линии наколоть шилом две точки по одну сторону от середины и две по другую сторону. В итоге, включая середину прямой, должно быть наколото 5 точек в интервале 17 мм.


Заготовка основания.

По наколотым точкам просверлить отверстия глубиной 5–7 мм. Выпилить основание по расчерченному прямоугольнику. Края спилов обработать грубой наждачной бумагой для устранения дефектов, затем тонкой – для придания гладкости. При желании можно скруглить ребра заготовки. Так же довести до гладкости верхнюю и нижнюю поверхности основания калимбы. Протереть основание влажной салфеткой или тряпкой, дождаться полного высыхания и нанести лак.


Заготовка язычков.

Чем язычок длиннее, тем его тон ниже. Прежде всего, следует откусить отрезок проволоки длиной 11 см примерно и сделать на нем два изгиба: 1 см с одного конца отогнуть под прямым углом; остаток согнуть по центру в другую сторону под 30 градусов примерно. Теперь можно услышать тон получившегося язычка. Для этого следует взять язычок за ножку (самый короткий участок) плоскогубцами, прижать концы их ручек к столу (подобно тому, как ставят штамп) и провести пальцем по концу язычка (осторожно, об откусанный конец проволоки легко пораниться). Далее, нужно с помощью эталона определить, какой именно тон издаёт язычок. Обычно, его требуется подкорректировать. Если укоротить кончик язычка минимально, насколько возможно, его звучание повысится примерно на четверть тона. Остаётся изготовить ещё 4 язычка так, чтобы строй всех пяти язычков составлял пентатонику (например, до-ре-ми-соль-ля). Наконец, нужно обточить напильником концы язычков, чтобы они не царапали пальцы при игре, и плотно вставить их ножки в отверстия на основании.

Получилась простенькая калимба с нежным звуком.

На что нужно обратить внимание при выборе игрушки?

- Игрушка должна быть безопасной, а значит, на упаковке должен стоять знак качества страны, которая проверяла состав материала при ввозе на ее территорию. Эко игрушками по праву считаются игрушки из дерева, но все равно нужно обратить внимание на покрытие товара, чтобы там не было никаких зацепок. Игрушка должна быть без острых углов, а все детали в ней крепко связаны между собой. Обратите внимание на отсутствие видимых дефектов. Крашеные игрушки не должны иметь неприятный резкий запах, это говорит о низком качестве товара, не стоит рисковать и приобретать его.

- Правильно подобранная игрушка соответствует возрасту малыша, так как годовалому ребенку будет опасно играть с мелкими деталями конструктора Лего. Рекомендованный возраст указан на упаковке товара.

- Прежде чем посетить магазин игрушек, следует помнить, что сама игрушка должна быть интересной ребенку, а не вам. Выбирайте товар так, чтобы он соответствовал его способностям. Не стоит также игнорировать на полках магазина любимых сказочных или мультяшных героев.

- Игрушка должна быть привлекательной, ни в коем случае не пугать ребенка внешним видом или издаваемыми звуками.

- Обязательно при покупке проверяйте исправность игрушки и работу ее механизмов. Если, например, кукла поет, не стесняйтесь попросить продавца достать ее из упаковки и проверить, как она работает, и оцените при этом качество ее звука.

Касательно возрастных ограничений для выбора игрушек стоит обратить внимание на следующее.

1. Понятное дело, что новорожденному до месяца никакие игрушки не нужны. Они скорее нужны вам, чтобы отвлечь внимание грудничка.

2. С двух месяцев можно приобрести «мобиль», - это подвесная игрушка, которая двигаясь, издает приятную мелодию. Желательно выбирать крепкие, не очень яркие и крупные детали карусельки. Также можно приобрести развивающий коврик, на котором нарисованы животные и цветы.

3. С трех до шести месяцев можно купить музыкальные игрушки. Но следите за тем, чтобы они были резиновыми, мягкими, чтобы ими ребенок не мог удариться.

4. Шесть-девять месяцев - период, когда ребенку интересны мягкие книжечки с картинками.

5. К году ребенок уже может играть на детских музыкальных инструментах, например клавесах и катать машинки.

6. К двум годам можно покупать наборы: инструменты для мальчика, набор посуды – для девочки.

Хотите лучше узнать своего малыша? Займитесь с ним каким-нибудь видом творчества. Дети открыты, непосредственны, непредсказуемы во всех своих проявлениях. Вам не придется ничего спрашивать у ребенка – о его настроении, эмоциях, ощущении мира расскажут рисунки.

Арт-терапией может быть не только картинка, но и фигурки из пластилина или соленого теста, песочные замки, аппликации, фотографии, выдуманные истории, песенки, танцы или игра на детских музыкальных инструментах. Все то, в чем малыш проявляет себя, говорит с окружающими на языке творчества.

Лечение искусством, как еще называют арт-терапию, не даст мгновенный результат. В то же время таким способом можно постепенно избавиться от многих страхов, депрессии, стресса, эмоционального напряжения. Элементы арт-терапии помогают человеку научиться понимать себя, анализировать и принимать свои чувства и эмоции, учат общаться с окружающими, улучшают отношения с близкими людьми, учат создавать что-то новое.

Творчество. Для начала попробуйте изготовить два конверта. На одном напишите слово «радость», на другом – «огорчение». Это не займет много времени, а польза будет огромная. Вам понадобится:

- Вступительная речь, в которой вы объясните ребенку, зачем это нужно. Скажите, что впечатления за каждый прожитый день вы будете складывать в эти конверты: в первом будут веселые события, во втором – грустные.

- Лучше сделать конверты самим, а не брать готовые. Они могут быть разной формы, цвета, с дополнительными рисунками или надписями. Заодно можно в полной мере проявить свою фантазию.

- Попросите малыша написать на отдельных листочках все то, что его радует и огорчает. Потом разложите эти листочки по конвертам. Родители тоже могут так поступить. В конце каждого дня обсуждайте то, что написано на листочках.

- Радости нужно собирать, а огорчения можно порвать или выбросить.

- Собрав информацию, взвесьте, чего в вашей жизни больше. Какой конверт тяжелее?

- Не беспокойтесь, если огорчений оказалось больше. Когда-нибудь и, возможно, скоро, все изменится.

- Делайте ревизию своим конвертам. Что уже не является актуальным в настоящий момент?

- Пусть ребенок решает сам, как долго ему хранить конверты.

- Если малыш не умеет или не хочет писать, не настаивайте. Пусть рисует. Или просто шепчет в конверт то, что его радует или огорчает.

В арт-терапии детские рисунки наполнены смыслом. Это своеобразный код, который взрослый может расшифровать, чтобы понять чувства ребенка. А для вашего крохи – это часть жизни.

Важный момент: все занятия по арт-терапии должны проходить в теплой атмосфере. Если малыш будет знать, что никто не станет высмеивать или критиковать его работы, он быстрее раскроется. Ценно то, что дети находятся рядом со взрослыми, творят вместе. А значит, такие занятия не только развивают, но и объединяют всю семью.