С первых лет жизни в понятной и доступной форме можно преподносить ребёнку творчество, прививать любовь к искусству, знакомить с классической музыкой, театром, художественными произведениями. Занятия в игровой форме обеспечат всестороннее развитие, расширят кругозор и заинтересуют малыша.

Театральное искусство

Первое знакомство – кукольный театр, который родители могут самостоятельно организовать для своего ребёнка. Можно заранее купить все необходимые игрушки и декорации или сделать самостоятельно из подручных материалов. В готовые наборы для театра включают всё необходимое для представления и рекомендуемые сказки для показа.
Бюджетный вариант – мини-театр с пальчиковыми куклами. В качестве актёров предпочтительнее выбирать героев сказок, которые ребёнок будет слушать с удовольствием. Для каждого возраста необходимо выбирать подходящую сказку и время повествования. Лучшие часы – сразу после дневного сна или спада активности. По мере взросления можно давать ребёнку самостоятельно сочинять истории с героями театра, показывать представления родителям и родственникам.

 
Музыкальное творчество

Для детей с рождения полезна классическая музыка. Несложные композиции помогают прививать музыкальный вкус, благоприятно воздействуют на эмоциональное состояние. Для первого знакомства с классикой лучше выбрать спокойные мелодии одного инструмента. Подходит:

• скрипка;

• арфа;

• калимба;

• флейта;

• гитара;

• пианино.

Музыка должна иметь позитивный оттенок без резких переходов и усиленного звучания. Классика полезна перед сном и для прослушивания в спокойное время. Мелодии могут стать фоном во время малоподвижных игр или общения.

Для дневных активных игр детям от 1 года подходят более весёлые композиции Шопена, Баха, Вивальди, Бетховена. Под музыку можно играть с малышом, проводить развивающие занятия, делать зарядку и многое другое. Сложную для восприятия музыку следует включать детям после 7 лет.

Живопись

Простые и незамысловатые картины знаменитых художников подходят для восприятия и понимания детям от 3 лет. Можно приобрести готовую подборку, где собраны произведения искусства согласно возрасту.
Для первого времени достаточно повесить картины или карточки с изображениями на видное место в комнате, на кухне. Дать ребёнку некоторые время для привыкания, а после постараться обсудить все детали, которые он заметил на картине. Важно собственное мнение и общее впечатление от произведения искусства.

При самостоятельном поиске картины необходимо руководствоваться несколькими правилами:

• простой сюжет;

• минимум мелких деталей;

• позитивный либо нейтральный окрас;

• понятные для ребёнка элементы.

Оптимальны картины в стиле реализма или романтизма, не подходят абстрактные произведения, с расплывчатыми или неясными сюжетами, геометрическими фигурами. Если смысл картины понятен с первого взгляда – изображение подходит для ребёнка, со всеми остальными произведениями он сможет познакомиться в более взрослом возрасте.

В основном барабаны и бубны сегодня используется как музыкальные инструменты. Но у некоторых народов они все еще носит ритуальный характер.


Барабаны бывают односторонние и двусторонние. Хотя к односторонним чаще относятся бубны.


Историки утверждают, что барабан на земле существует уже более 3000 лет. И не смотря на то, что к 20 веку барабаны технически совершенствовались, но все-таки предназначение их осталось прежним.


Корпуса первых бубнов и барабанов делались различными способам из дерева. Но и сегодня еще сохранился один вид деревянного корпуса - ореховый корпус. Из-за своего звучания он имеет особую ценность, но стоит он очень дорого. А для того, чтобы звук бубна сделать более обогащенным применяются различные дополнительные элементы, такие как колокольчики, изделия из металла или камня, которые помогают создавать дополнительное звучание, а также они несут декоративную функцию.


В разных странах барабаны имеют различное звучание, традиционное для той местности, в которой их сделали.


От породы дерев и конструкции барабанов и бубнов тоже во многом зависит, какой будет звук. Тонкую настройку бубна и барабана производят с помощью шкуры натянутой на барабан специальными веревками. Система натяжки шкуры на барабанах отличается от натяжки на бубнах. Связано это с различными конструктивными особенностями этих инструментов.


В одних видах барабана и бубна применяется шкура молодых козлят, так как применение шкур других животных не дает нужного звука. В других случаях применяют шкуру диких животных или бычью. Но это все индивидуально, в зависимости от требований и традиций к звучанию бубна и барабана.


Звук из бубнов и барабанов извлекается при помощи руки или специальной деревянной палки путем ударов по поверхности.

В музыкальном образовании ребенка есть три главных компонента – сам ребенок, родители и педагог(и). Чтобы лучше понять, как наш юный музыкант относится к урокам музыки, нужно задать такой вопрос: « Как родителям следует планировать музыкальное образование ребенка, и что они об этом знают? »

Как правило, нужно принять во внимание две вещи: выбор и стоимость музыкального инструмента, вспомогательные материалы и уроки, а также поиск хорошего педагога.

После этого можно сказать, что общая подготовка для музыкального образования ребенка завершена. Конечно, покупка музыкального инструмента и оплата уроков не самая сложная часть музыкального образования.

И многие родители думают именно так, что все остальное зависит только от педагога и ребенка, который должен регулярно посещать музыкальные занятия и делать домашние задания. К слову, для родителей это все кажется таким легким! «Ты уже сделал сегодня домашнюю работу?

Ты хорошо усвоил этот отрывок? Запомнил пальцы для игры этого этюда? Иди, сыграй этот отрывок, ты должен его выучить! » Истина рядом: умение в музыке, как и полное исчезновение интереса к ней, проявляется незаметно и не сразу.

Так что же происходит, когда ребенок теряет интерес к музыке?

И снова родители играют наиболее значимую роль, когда ребенок приобретает навыки музыканта или теряет интерес к музыке. Когда мальчику или девочке надоедают уроки музыки, их родители, которые уже устали заставлять детей заниматься и потратили немалые суммы на оплату уроков и покупку инструмента, сталкиваются с нелегким решением о прекращении музыкального образования детей.

Во время написания книги «Голоса наших детей» автор расспросил нескольких родителей, из-за чего, как они думают, дети теряют интерес. И вот, подавляющее количество – 80%, считают, что причина кроется в самих детях! Виноваты сын или дочь, которые больше не хотят учиться музыке!

Я понимаю, что в этой статье описаны "прописные истины". И все воспитатели, и руководители детских садов знают это и без меня, и даже гораздо лучше меня, но все же )))

С Уважением, Павел, Музыка Детям.

Большую часть своего времени детки проводят в детском садике. Там, они играют, изучают мир, занимаются. Соответственно, каждый сотрудник детского дошкольного учреждения в команде с родителями, старается, чтобы группа была уютной для детей. Так, воспитателям стоит задуматься и об оформлении уголков в помещении, где проводят свое время детки.

Необходимо набросать план комнаты, соотнеся игровые и образовательные зоны. Каждая из предложенных зон, должна быть удобна для детей, соответственно их занятию в данном месте. Можно, согласовать с родителями детей, чтобы им хотелось видеть в группе. Иногда воспитателям, попросту необходима помощь родителей в благоустройстве помещения: сделать перестановку, сбить конструкцию, повесить полочки и т.д.

После того, как все готово, можно, приступать к воплощению идей в жизнь. К примеру, в зоне для активных развлечений, возможно, размещение гимнастической стенки.

Одну зону, можно, обустроить в форме домика. Тут, девочки смогут готовить кушать, и изучать правила этикета за столом со своими гостями, которыми будут мальчики. Подобную зону для мальчиков, возможно, оформить рядом.

В группе обязательно наличие уголка для детского творчества. Здесь детки могут рисовать, играть в настольные игры, лепить из пластилина и т.д. Несколько небольших столиков, можно, обустроить подставками с карандашами, кистями, красками, книгами, цветными бумагой и картоном, раскрасками. Будет неплохо, если рядом будет небольшой шкафчик с разнообразными настольными играми.

При возможности, в группе может быть живой уголок. Здесь, например, могут быть расположены живые цветы, клетка с попугаем, хомячком или морской свинкой, аквариум. Это все даст деткам возможность учиться ухаживать за цветами и животными. Свое место, тут могут найти соответствующие книги.

Для уголка социального развития отлично подойдут книги. Будет неплохо, если родители вместе с детками подготовят небольшие семейные альбомы, или родовое дерево. Так, детский сад станет малышам еще ближе, и они радостно смогут рассказывать друг другу о своих семьях.

Великолепным дополнением группы, станет музыкальный уголок. Здесь, можно, поставить любой имеющийся музыкальный проигрыватель и разместить небольшие музыкальные инструменты. Ввиду их отсутствия, возможно использование карточек с их изображением и названием.

Не стоит забывать об уголке культуры и народного творчества. Это великолепный шанс привить детям любовь к творчеству и уважение к своей родине.

Оформление уголков группы детского садика, может быть разным, все зависит от фантазии. Отталкиваться следует от желания родителей и детей, а также не забывать о финансовых возможностях. Тогда, уютная группа станет только в радость, а не в тягость для всех.

На сегодняшний день существует огромное разнообразие детских товаров, поэтому современного ребёнка очень сложно удивить. Обладая различными видами игрушек, дома детям нередко становится скучно. Тогда на помощь могут прийти разнообразные курсы и кружки.

• Творчество

Для тех детей, которые любят рисовать, прекрасно может подойти художественная школа. Но если ребёнок не планирует связать рисование с будущей профессией, то можно его отправить в простые кружки, которые есть в любых детских клубах. Там ребёнка научат, как рисовать различные сюжеты, правильной работе с акварелью, гуашью, цветными мелками, фломастерами, карандашами и т.д. В художественных студиях помимо рисования детям могут предложить мастер-классы по созданию собственных игрушек и предметов интерьера.

Также можно отправить ребёнка на лепку или гончарное дело, где его научат лепить различные фигурки и посуду, а также правильно их запекать. Такие курсы существуют даже при детских садах и как правило доступны детям с 3 лет.

Если у детей нехватает времени, чтобы ходить на занятия на постоянной основе, обратите внимание на всевозможные мастер-классы, которые можно посетить в выходные и праздничные дни.

• Спорт

Детям, которые не знают куда деть свою энергию, могут подойти спортивные секции. Существует огромное количество видов спорта, поэтому не составит труда отыскать себе занятие по душе. Зачастую спортивные секции существуют при школах и детских садах и проходят после уроков.

Как девочек, так и мальчиков сможет заинтересовать баскетбол, теннис, бадминтон, различные виды единоборств, коньки, футбол, хоккей и т.д. В пригородах можно отыскать занятия по конному спорту.

• Наука

В последние годы огромную популярность приобрели научные кружки и мастер-классы, в которых ребята смогут познакомиться с основами физики и химии путём увлекательных экспериментов.

Также под научными понимаются занятия, разделённые по различным отраслям: журналистика, история и археология, компьютеры и программирование, шахматы.

• Иностранные языки

Если у ребёнка есть предрасположенность и желание учить иностранные языки, то его можно отправить на дополнительные занятия. В школах на обязательной основе изучается английский язык, а в старших классах, как правило, можно выбрать второй язык: французский, немецкий или испанский.

Языковые центры и бюро переводов предлагают занятия практически по любым мировым языкам. Так, можно взять дополнительные занятия или подготовиться к различным уровневым экзаменам, а также взять совершенно новый для себя язык, например, китайский, который уже широко начали вводить в школьную программу. Не стоит говорить о том, какую пользу принесут подобные занятия в будущей профессии.

• Танцы, театр и вокал

Артистические натуры могут найти себя в различных видах танцев. Так же как и спорт, танцы улучшают общую физическую подготовку ребёнка, развивают гибкость, да и просто учат различным видам движений.

Занятия вокалом помогут ребёнку поставить голос, а также изучить различные техники пения. Такие кружки можно комбинировать с музыкальными занятиями.

Театральные студии и курсы ораторского мастерства – замечательный способ избавиться от неуверенности в себе, а также научиться креативно мыслить, принимая на себя различные роли.

• Музыка

Желающим освоить музыкальный инструмент следует задуматься о музыкальной школе. Но важно понимать, что обучение игре на инструментах требует постоянных занятий и наличия огромного терпения. Поэтому, если ребёнок хочет просто найти для себя новое хобби, то лучше всего найти для него другое занятие.

• Выводы

В наше время существует огромное количество школ, кружков, центров и студий, которые предлагают различные курсы и мастер-классы для детей. Если ребёнку новое хобби не пришлось по душе, то не стоит на него давить. Пускай он попробует себя в любых видах деятельности, а потом уже выберет то, что ему больше всего понравилось.

Клавесы или же клаве – это латиноамериканское обозначение перкуссионного инструмента, за ним скрывается всего только две палочки, ударяя которыми одна об другую музыкант подчеркивает ритмический набросок музыкальной композиции. Клавесы – незатейливый, благоприятный, милый на слух и легковесный в обучении инструмент, просто говоря, палки – стучалки.

Музыкальный перкуссионный инструмент клавесы – это как раз то, собственно что надо приобрести любому малышу, ребенку или же взрослому человеку. Плюсы инструмента- изготовлены из дерева, приятны на слух и на ощупь, возможно аккомпанировать любое музыкальное произведение, постукивая палочкой об палочку, возможно выступать в группе или же в одиночку, развивают слух и ощущение ритма. Практически никаких музыкальных познаний и нот – лишь только музыка, ваше ощущение ритма и ВЫ!

Клаве Музыка Детям имеют несколько типоразмеров, из коих возможно сложить великое множество композиций с разным звучанием.

Музыка присутствует в нашей жизни постоянно. Скорее всего невозможно (если только не создать специальные условия намеренно) оказаться в абсолютной тишине. Всегда вокруг нас вьются стуки, шорохи, голоса, мелодии, песни - звуки. Если мы не в состоянии уловить хоть какой-то звук, нам всегда доступно биение собственного сердца. А у детей музыка естественно вплетается в восприятие - они поют с самого рождения, выстукивают ритмы ножками, ручками, ложками и вообще, чем попало. Им нравятся всякие такие инструменты, по которым можно бить или извлекать звук другим несложным способом. Как, например, посох дождя - он является одновременно несложным музыкальным инструментом и источником успокаивающего, медитативного звука падающей воды. На мой взгляд, очень важно иметь подобные естественно звучащие инструменты в условиях техногенных городских шумов. Тем более, что сделать его дома совершенно несложно.

Нам понадобятся две трубки от бумажных полотенец, бумага, клей ПВА, бамбуковые палочки или зубочистки, бамбуковая салфетка, толстые хлопковые нитки (можно мулине, а также пеньковую веревку).

Две трубки склеиваем с помощи бумаги и ПВА(их можно заменить ватманом, скрученным и склеенным, и наклеенными на него полосками мягкой бумаги по типу папье-маше).

Проделываем дырки дрелью, шилом или маникюрными ножницами по спирали довольно часто. От этого будет зависеть длительность падения наполнителя, а значит и красота звука. На этот раз меня не устроил звук при первой пробе и я добавляла палочки.

Вставляем бамбуковые палочки или зубочистки в отверстия, отрезаем лишнее и заклеиваем бумагой сверху. В том числе и одно из отверстий, чтобы можно было насыпать наполнитель и проверить звучание. В качестве наполнителя подойдет рис, крупная соль, песок. Вообще тут можно экспериментировать, т.к. они все дают разное звучание. Для этого посоха был подобран разной фракции наполнитель: соль(мельче, чем рис), белый обычный рис и фасоль (компоненты перечислены по убыванию, т.е. меньше всего фасоли).

Мы настроили звук, теперь заклеиваем с обеих сторон.

Освобождаем бамбуковую салфетку от тряпичного бортика, отрезаем ее нужного размера, приклеиваем на ПВА, закрепив резинками.

На оставшиеся части клеим нитку, наматывая ее постепенно. Хотя в конце мне захотелось хаотично намотать. Все зависит от нити, которую выбрали.

Для завершения нить была покрашена акриловыми красками для батика (они жидкие) в цвет рисунка на салфетке. Посох готов, дети в восторге.

Как научить ребенка выражать свои эмоции и бороться со злостью

Когда ваш любимый и премилый малыш вдруг внезапно превращается в вулкан, извергающий лаву злости и агрессии, невольно задумываются родители о том, как же себя вести и что делать? Понятно, что столь злобное состояние спровоцировано либо обидой, либо недовольством вашего дражайшего чада.

Поэтому необходимо, в первую очередь, чтобы мама овладела собой, а уж после стала учить малыша облекать свои эмоции в слова, не выплескивая их на окружающих, а просто проговаривая. Бесспорно, эта задача решается не в один момент, делать это необходимо постепенно, обучая малютку прислушиваться к малейшему всплеску чувств. Именно поэтому важнейшим становится ответ на вопрос, что чувствует ваш ребенок. Научившись определять, что за чувство охватывает дитя, намного легче выучиться контролировать его, а со временем и сдерживать или предупреждать порывы.

Существует множество способов снятия агрессии, что рекомендуют использовать психологи. Для самых маленьких – игрушки-стучалочки, где надо либо забивать деревянные шарики или стучать по клавишам, что заставляют палочки-человечки выпрыгивать. Музыкальные инструменты – ксилофон и барабан, а также набор инструментов с пластмассовыми или деревянными гвоздиками вместе с молоточком дают ребенку вволю излить свои эмоции.

Успокоить маленького полугодовалого непоседу способно великолепное занятие, связанное с пересыпанием круп – пшено, перловка, горох, фасоль. Запуская свои маленькие ручки, малыш невероятно сосредотачивается на этом деле, и словно зачарованный, из шумного и расстроенного превращается в умиротворенного и довольного. Детвора постарше может смело воспользоваться волшебной силой бумаги – рвать, комкать, разрезать, шуршать, оставлять точки, заштриховывать, скатывать маленькие комочки. Еще возможно брать вату, поролон или пенопласт.

Изобразительное искусство совместно с музыкой также творят чудеса. Самое важно - это найти нужный подход к малышу.

Есть люди, которые не понимают чувства ритма, и не различают ноты. Про таких принято говорить, что у них отсутствует музыкальный слух.

Эта фраза означает, что человек плохо различает звуки, неспособен к глубокому восприятию музыки. Дан ли слух человеку с рождения? Возможно ли путём тренировок научиться хорошо слышать и понимать музыку? На эти вопросы попытаюсь ответить вам в этой статье.

Музыкальным слухом обычно называют способность к восприятию, воспроизведению музыки, а также способность к музыкальному творчеству. Большинство людей не хотят учиться музыке и игре на инструментах, объясняя это отсутствием слуха. Может ли помешать отсутствие врождённого слуха в обучении музыке? Стоит ли начинать учиться музыке, не имея слуха?

Есть ли способы для приобретения и развития музыкального слуха?

Любую способность можно развить. И восприятие музыки не исключение из этого правила. Музыкальный слух-это способность к запоминанию музыкальной композиции, аккордов, нот, и способность к осмысленному их пониманию.

На самом деле, петь и играть на музыкальных инструментах можно научиться не только в детстве. Способность к восприятию музыки хорошо поддаётся тренировке в любом возрасте. Детей начинают учить музыке в раннем возрасте, так как в этом возрасте люди быстрее усваивают любую информацию, в том числе и музыкальную.

Есть один интересный факт об человеческих способностях. Если человеку интересно развивать какую-либо способность, если он осознанно и мудро подходит к развитию навыков, то учиться ему будет легко.

Способы развития слуха.

Для развития ритмического слуха прочитайте стих под музыку, попробуйте спеть или потанцевать. Попытайтесь понять ритм музыки и её динамики

Если у вас не очень хороший мелодический или внутренний запишитесь на курсы сольфеджио.

Для развития музыкального слуха существуют музыкальные сайты, программы и приложения. Их легко можно найти в сети Интернет. Там же можно скачать тренировочные программы, пройти обучающие курсы игры на инструментах, скачать ноты, попробовать себя в сольфеджио.

Практические рекомендации.

1. Проговаривайте внутри тексты песен. Пытайтесь запомнить также и музыку.

2. Слушайте только качественную музыку. Плохо написанная музыка притупляют чувство мелодии и ритма у слушателя.

3. Делайте перерывы, когда поёте или играете на инструментах. В этих перерывах анализируйте свои успехи.

4. Изучите нотную грамоту. В сети Интернет для этого существует множество самоучителей.

5. Регулярно играйте на музыкальных инструментах.

Чтобы добиться значительных успехов в развитии музыкального слуха, нужно тренироваться длительное время. Многим людям для формирования хорошего музыкального слуха требуется как минимум год. Любой слух при желании можно развить и натренировать. Нередко бывает, что человек с врождённым идеальным слухом не занимается музыкой и не слушает хорошую музыку. Тогда этот идеальный слух со временем утрачивается. Бывает и наоборот. Человек с отсутствием слуха благодаря своему упорству и заинтересованности может обрести хороший музыкальный слух, научиться глубоко понимать и осознавать музыкальные мелодии. Ваши способности во многом зависят от вас.

Это героям известной песенки всё равно, что на улице идет дождик, а родителям маленького ребёнка бывает непросто занять своё чадо в плохую погоду. Дома всё знакомо, игрушки надоели, а малыш слоняется по комнатам и канючит: «Мама, поиграй со мной!» Ребенка можно занять на некоторое время, и это совсем не сложно.


Тили-тили-тесто...


В каждом доме есть мука, соль и вода. Смешиваем эти ингредиенты в глубокой миске. Соли и муки необходимо взять поровну, а воды – столько, что бы замесить крепкое тесто. Зачем нам это тесто? Все дети любят лепить. Пластилина в доме может и не быть, да и не каждое дитё можно спокойно оставить один на один с крашеным синтетическим материалом, а вот тесто вполне безопасно.

Совсем маленького скульптора удобно посадить в высокий детский стульчик на кухне, где вы будете делать хозяйственные дела, а он - свои скульптуры из теста.

Катает из теста шарик и ничего кроме этого пока не умеет? Тоже неплохо – пусть лепит Колобка. Вдавите в получившийся катыш пару горошин черного перца, чтобы обозначить глазки, и оставьте на просушку. Можно сгладить пальцами творение вашего чада, придав ему законченную форму. «Колобок» должен хорошо просохнуть на открытом воздухе. Далее скульптуру необходимо окрасить медовой акварелью или другой безопасной краской. Это может сделать сам малыш вместе с вами. Заодно и сказку вспомните про Колобка, пока рукодельничаете вместе.

Детям постарше вполне по силам слепить из теста снеговика, скатав два шарика и насадив их один на другой. Укрепите конструкцию зубочисткой или спичкой, а затем водрузите снеговику на голову пластиковую крышечку от бутылки с газировкой. Кстати, ручки игрушки отлично выходят из спичек или зубочисток, а нос - из обломка яркого карандашного грифеля: красного или синего.

Из теста можно вылепить всё что душе угодно. Это пластичный, экологически чистый материал, который есть в каждом доме.


Необычные художества


Другой способ «нейтрализовать» на время маленького шалуна - дать ему крупу. Манка вполне подойдет. На поднос или широкую небьющуюся тарелку высыпается крупа. Затем надо показать малышу, как можно рисовать пальчиком на импровизированном холсте. Дети любят рисовать, даже самые маленькие, а такая необычная доска для рисования вызовет неподдельный интерес и займет ребенка на некоторое время. Конечно, надо быть готовым, что крупа окажется на полу, но сколько пользы принесет такая тренировка пальчиков вашему юному художнику! И, главное, высвободит немного свободного времени для его мамы.


Звонкие ложки


Освоив скульптуру из теста и рисование на крупе, можно и помузицировать. На ложках. Самые обычные ложки могут быть интересным музыкальным инструментом для маленького ребенка. Попробуйте привязать несколько ложек за черенок к прочной нитке и повесить, к примеру, на ручку двери. Ударяя свободной ложкой по импровизированному ксилофону, ребенок будет извлекать мелодичные звуки. Чем разнообразнее будут подобраны ложки - чайные, десертные, столовые, из алюминия или мельхиора, тем любопытнее получится звук. В любом случае, необычный подход к музыке вызовет интерес у ребенка, а его участие в этом процессе увлечет и развлечет его. Как знать, может быть, этот простенький первый концерт вашего маэстро заронит в нем глубокий интерес к музыке в дальнейшем.

Пусть на улице дождик, снежная каша и нет солнца. Маленький творец с вашей помощью расцветит мир яркими красками!