Карта сайта
Бесплатный звонок: 8-800-301-8255. +7(473) 222-5646
Business hours
Понедельник
00:00 — 23:59
Вторник
00:00 — 23:59
Среда
00:00 — 23:59
Четверг
00:00 — 23:59
Пятница
00:00 — 23:59
Суббота
00:00 — 23:59
Воскресенье
00:00 — 23:59

Каталог товаров

Положительный эффект от изучения музыкальных инструментов

Изучение музыкального инструмента приносит удивительные преимущества для мозга, одновременно требуя больше областей мозга, чем любая другая интеллектуальная деятельность.


Результаты последних исследований ученых, проведенные с помощью мониторинга мозговой деятельности с использованием самого современного оборудования, показывают, что в мозгу музыкантов происходят реальные когнитивные взрывы.


Недавние исследования показали, что люди, изучающие музыкальный инструмент, извлекают пользу из отличной тренировки мозга, и эта деятельность также является рекомендуемым терапевтическим методом для развития когнитивных способностей.


Ученые пришли к выводу, что простая игра на инструменте может реально изменить форму мозга и его естественные возможности, в том числе с точки зрения увеличения коэффициента интеллекта, как для детей, так и для взрослых. Изучение музыкального инструмента, для мозга, эквивалентно интенсивной тренировке в фитнесе, которая одновременно задействует все мышцы тела.


Специалисты собрали доказательства того, что музыкальные области музыкантов отличаются от областей людей, которые не практикуют это искусство со структурной и функциональной точки зрения. Это области мозга, отвечающие за двигательные навыки, слух, память слуховой информации и память , которые становятся более активными, когда человек играет на инструменте. Эта художественная забота может улучшить важные навыки в повседневной жизни, такие как состояние тревоги, планирование действий или восприятие эмоций.


Вся архитектура мозга меняется с музыкой, созданной на музыкальном инструменте, и этот процесс приносит целый ряд подтвержденных экспертами преимуществ.

Причины, по которым ребенок должен учиться в музыкальной школе

Школьных знаний, оценок и достижений не хватит для полноценного развития личности человека. Для полноценного становления человека необходимо создание условий, в которых он будет социально реализовываться. Где будут воспитываться такие качества, которые пригодятся ему в дальнейшей жизни. Одни делают ставку на спорт, отдавая ребёнка в секции для укрепления здоровья. Другие изучают иностранные языки с заделом на будущее обучение в ВУЗе. И это не плохо, но умным родителям известно, что искусство, к примеру, музыка, даст наилучшее всестороннее развитие ребёнку, чем другие виды кружков. Это объяснимо.

1. Традиционность.

Человек из аристократической среды обязательно обучался музыкальной науке. Любой человек, который играет на каком-нибудь музыкальном инструменте привлекает к себе внимание и пользуется успехом в обществе.

2. Положительная репутация.

На ребёнка, который занимается музыкой, взрослые смотрят благосклонно. Ведь ребёнок не тратит своё время впустую. Он занят делом. Открывая двери в мир искусства, ребёнок развивает творческие способности.

3. Привитие дисциплины.

Занимаясь музыкой, в ребёнке воспитывается сила воли, дисциплина и ответственность так же, как и в спорте. Ведь занятия требуют ежедневного труда. А вероятность получить травмы полностью исключается.

4. Воспитание характера. У музыки есть способность равномерно развивать сразу оба полушария мозга. Ведь не зря Эйнштейн музицировал на скрипке. При попадании в нужные ноты, запоминании нотного текста прекрасно тренируется интеллект, логика, умственные способности.

5 . Речевое развитие.

Дети, занимающиеся музыкой, обязательно занимаются пением, при обучении игре на любом музыкальном инструменте. Это способствует развитию навыков речи, письму, положительно влияет на освоение иностранного языка. Все знаменитые дипломаты из истории занимались музыкой.

6. Осознанием структуры.

У музыки есть своя структура. Неоценимый опыт пригодится будущим программистам. Она обучает структурному восприятию мира, обучит его иерархии, приблизит ребенка к компьютеру.

7. Мужество и чувственность.

Через музыку мальчик становится чувственным и духовно обогащённым. А девочка обретает мужество. Через обучение музыки дети познают всё разнообразие мира. Она делает их отзывчивыми, мягкосердечными, и в то же время, стойкими, готовыми к трудным испытаниям. Как ни странно, в то время, пока человек наслаждается музыкой, у него закаляется характер. Музыкант - это самый терпеливый человек на свете.

8. Артистическая способность.

Дети, которые занимались музыкой, лучше других умеют выражать свои эмоции. Артистизм есть у всех, но стимулировать его помогает именно музыка.

9. Способность к одновременному деланию много дел.

Дети, занимающиеся музыкой, в одно время играет, слушает, читает ноты. Этот навык сделает ребёнка успешным, выполняя сразу несколько дел, не теряя качества, он сможет держать всё под контролем.

Главное, чтобы преподаватель научил ребёнка смотреть на жизнь сквозь призму музыки.

Простая калимба своими руками

Калимба , или щипковое фортепиано представляет собой, в общем случае, твёрдую основу, на которой закреплены упругие язычки разных длин и соответственно разных тонов. Последние делаются обычно из металла, реже – из пластика или дерева. Основой, как правило, служит деревянная доска. Часто к ней снизу присоединяют резонатор – половину кокосовой скорлупы или деревянную коробку. А совсем продвинутый вариант – это калимба со звукоснимателем.

Играют на калимбе, держа её двумя руками, и проводя большими пальцами по язычкам. Тембр данного инструмента нежный, подобный маримбе, или щёлкающий – в зависимости от конструкции и используемых материалов.

Далее рассматривается изготовление самого простого варианта щипкового фортепиано с пятью тонами по пентатонике. В качестве основы взята деревянная доска без резонатора с отверстиями, в которые будут плотно вставлены язычки. Язычками, в данном случае, будут изогнутые отрезки оцинкованной проволоки


Необходимые материалы и инструменты

Для изготовления простой калимбы потребуются следующие материалы:

· оцинкованная проволока диаметром 1,4–1,8 мм

· доска из твёрдой породы дерева толщиной не менее 1,5 см (подойдёт кухонная доска)

Также, необходимы следующие инструменты:

· карандаш

· линейка

· угольник (вместо него подойдёт бумажный лист с прямыми углами)

· шило или канцелярская кнопка

· наждачная бумага для исправления дефектов пиления (P40–P60)

· наждачная бумага для окончательной шлифовки (P400–P600)

· плоскогубцы

· болторез (вместо него можно использовать «кусачки» плоскогубцев)

· дрель

· сверло, чуть меньшее по диаметру, чем проволока

· напильник

· ножовка или лобзик

· эталон для музыкальной настройки (физический или программный камертон либо музыкальный инструмент)

Процесс изготовления

Разметка основания. На доске начертить прямоугольник длиной 120 мм и шириной 90 мм. На расстоянии 2 см от длинной стороны прямоугольника начертить параллельную ей прямую через весь прямоугольник, точкой отметить середину этой прямой. На проведённой линии наколоть шилом две точки по одну сторону от середины и две по другую сторону. В итоге, включая середину прямой, должно быть наколото 5 точек в интервале 17 мм.


Заготовка основания.

По наколотым точкам просверлить отверстия глубиной 5–7 мм. Выпилить основание по расчерченному прямоугольнику. Края спилов обработать грубой наждачной бумагой для устранения дефектов, затем тонкой – для придания гладкости. При желании можно скруглить ребра заготовки. Так же довести до гладкости верхнюю и нижнюю поверхности основания калимбы. Протереть основание влажной салфеткой или тряпкой, дождаться полного высыхания и нанести лак.


Заготовка язычков.

Чем язычок длиннее, тем его тон ниже. Прежде всего, следует откусить отрезок проволоки длиной 11 см примерно и сделать на нем два изгиба: 1 см с одного конца отогнуть под прямым углом; остаток согнуть по центру в другую сторону под 30 градусов примерно. Теперь можно услышать тон получившегося язычка. Для этого следует взять язычок за ножку (самый короткий участок) плоскогубцами, прижать концы их ручек к столу (подобно тому, как ставят штамп) и провести пальцем по концу язычка (осторожно, об откусанный конец проволоки легко пораниться). Далее, нужно с помощью эталона определить, какой именно тон издаёт язычок. Обычно, его требуется подкорректировать. Если укоротить кончик язычка минимально, насколько возможно, его звучание повысится примерно на четверть тона. Остаётся изготовить ещё 4 язычка так, чтобы строй всех пяти язычков составлял пентатонику (например, до-ре-ми-соль-ля). Наконец, нужно обточить напильником концы язычков, чтобы они не царапали пальцы при игре, и плотно вставить их ножки в отверстия на основании.

Получилась простенькая калимба с нежным звуком.

Как выбирать детские игрушки

На что нужно обратить внимание при выборе игрушки?

- Игрушка должна быть безопасной, а значит, на упаковке должен стоять знак качества страны, которая проверяла состав материала при ввозе на ее территорию. Эко игрушками по праву считаются игрушки из дерева, но все равно нужно обратить внимание на покрытие товара, чтобы там не было никаких зацепок. Игрушка должна быть без острых углов, а все детали в ней крепко связаны между собой. Обратите внимание на отсутствие видимых дефектов. Крашеные игрушки не должны иметь неприятный резкий запах, это говорит о низком качестве товара, не стоит рисковать и приобретать его.

- Правильно подобранная игрушка соответствует возрасту малыша, так как годовалому ребенку будет опасно играть с мелкими деталями конструктора Лего. Рекомендованный возраст указан на упаковке товара.

- Прежде чем посетить магазин игрушек, следует помнить, что сама игрушка должна быть интересной ребенку, а не вам. Выбирайте товар так, чтобы он соответствовал его способностям. Не стоит также игнорировать на полках магазина любимых сказочных или мультяшных героев.

- Игрушка должна быть привлекательной, ни в коем случае не пугать ребенка внешним видом или издаваемыми звуками.

- Обязательно при покупке проверяйте исправность игрушки и работу ее механизмов. Если, например, кукла поет, не стесняйтесь попросить продавца достать ее из упаковки и проверить, как она работает, и оцените при этом качество ее звука.

Касательно возрастных ограничений для выбора игрушек стоит обратить внимание на следующее.

1. Понятное дело, что новорожденному до месяца никакие игрушки не нужны. Они скорее нужны вам, чтобы отвлечь внимание грудничка.

2. С двух месяцев можно приобрести «мобиль», - это подвесная игрушка, которая двигаясь, издает приятную мелодию. Желательно выбирать крепкие, не очень яркие и крупные детали карусельки. Также можно приобрести развивающий коврик, на котором нарисованы животные и цветы.

3. С трех до шести месяцев можно купить музыкальные игрушки. Но следите за тем, чтобы они были резиновыми, мягкими, чтобы ими ребенок не мог удариться.

4. Шесть-девять месяцев - период, когда ребенку интересны мягкие книжечки с картинками.

5. К году ребенок уже может играть на детских музыкальных инструментах, например клавесах и катать машинки.

6. К двум годам можно покупать наборы: инструменты для мальчика, набор посуды – для девочки.


Арт-терапия

Хотите лучше узнать своего малыша? Займитесь с ним каким-нибудь видом творчества. Дети открыты, непосредственны, непредсказуемы во всех своих проявлениях. Вам не придется ничего спрашивать у ребенка – о его настроении, эмоциях, ощущении мира расскажут рисунки.

Арт-терапией может быть не только картинка, но и фигурки из пластилина или соленого теста, песочные замки, аппликации, фотографии, выдуманные истории, песенки, танцы или игра на детских музыкальных инструментах. Все то, в чем малыш проявляет себя, говорит с окружающими на языке творчества.

Лечение искусством, как еще называют арт-терапию, не даст мгновенный результат. В то же время таким способом можно постепенно избавиться от многих страхов, депрессии, стресса, эмоционального напряжения. Элементы арт-терапии помогают человеку научиться понимать себя, анализировать и принимать свои чувства и эмоции, учат общаться с окружающими, улучшают отношения с близкими людьми, учат создавать что-то новое.

Творчество. Для начала попробуйте изготовить два конверта. На одном напишите слово «радость», на другом – «огорчение». Это не займет много времени, а польза будет огромная. Вам понадобится:

- Вступительная речь, в которой вы объясните ребенку, зачем это нужно. Скажите, что впечатления за каждый прожитый день вы будете складывать в эти конверты: в первом будут веселые события, во втором – грустные.

- Лучше сделать конверты самим, а не брать готовые. Они могут быть разной формы, цвета, с дополнительными рисунками или надписями. Заодно можно в полной мере проявить свою фантазию.

- Попросите малыша написать на отдельных листочках все то, что его радует и огорчает. Потом разложите эти листочки по конвертам. Родители тоже могут так поступить. В конце каждого дня обсуждайте то, что написано на листочках.

- Радости нужно собирать, а огорчения можно порвать или выбросить.

- Собрав информацию, взвесьте, чего в вашей жизни больше. Какой конверт тяжелее?

- Не беспокойтесь, если огорчений оказалось больше. Когда-нибудь и, возможно, скоро, все изменится.

- Делайте ревизию своим конвертам. Что уже не является актуальным в настоящий момент?

- Пусть ребенок решает сам, как долго ему хранить конверты.

- Если малыш не умеет или не хочет писать, не настаивайте. Пусть рисует. Или просто шепчет в конверт то, что его радует или огорчает.

В арт-терапии детские рисунки наполнены смыслом. Это своеобразный код, который взрослый может расшифровать, чтобы понять чувства ребенка. А для вашего крохи – это часть жизни.

Важный момент: все занятия по арт-терапии должны проходить в теплой атмосфере. Если малыш будет знать, что никто не станет высмеивать или критиковать его работы, он быстрее раскроется. Ценно то, что дети находятся рядом со взрослыми, творят вместе. А значит, такие занятия не только развивают, но и объединяют всю семью.

3D саксофон

Название этого поста может смутить, потому что все вещи в этом мире трехмерные. Но нет. Под этим обозначением понимается, что саксофон, такой любимый многими музыкальный инструмент, был распечатан на принтере. Естественно, трехмерном. 

 Сделан он из нейлона. Конечно, несколько деталей для такого музыкального инструмента все же пришлось снабдить металлом, но в основном он весь сделан из нейлона. Даже пружины для клапанов. 

 На удивление, звучание такой поделки выявилось очень хорошим. Обладатели тончайшего слуха оценили изготовление по достоинству. Они даже заиграли на инструменте, что также показалось им весьма интересной забавой. Более того, эти люди увидели будущее в этом. Они предсказали, что при должном развитии музыкальные инструменты в скором времени могут производится прямо из подручных материалов. Единственное, что нужно будет, так это трехмерный принтер. И уж лучше усовершенствовать для начала именно его. 

 В скором будущем ожидается пополнение рынка музыкальными инструментами, которые будут изготовлены из подручных средств. Это будет и немного дешевле стоить, и по качеству не уступать тем, к которым мы уже привыкли.

Бубенцы

Бубенец - небольшой металлический полый шарик с одним или несколькими маленькими цельными металлическими шариками внутри. При встряхивании шарики ударяют по стенкам внешней сферы, издавая при этом характерный звенящий звук. Это роднит бубенец с колокольчиками, погремушками и другими подобными инструментами.


Бубенцы различных видов и форм и размеров, так или иначе, встречаются в культурах многих народов разных континентов, начиная с глубокой древности - неметаллические варианты известны с каменного, а металлические - с бронзового века. Широко использовались бубенцы в культуре славянских народов, ими украшали одежду, прически, головные уборы и упряжь лошадей - знаменитая "тройка с бубенцами".


Бубенцы чаще всего используются не как отдельный, самостоятельный инструмент, но как дополнение к другим музыкальным инструментам, например, бубну. Будучи прикрепленными к инструменту, они позволяют, наравне с основным звуком, создавать дополнительное звучание. Бубенцы кроме того нередко используют как часть костюма (одежды, обуви, головных уборов), как украшение, например, в виде подвесок, серег и колец, и т. п.


Бубенцы чаще всего изготовляют из меди, бронзы, олова, железа. Иногда для изготовления бубенцов используют благородные металлы, например, серебро. Сегодня для бубенцов используют современные металлы, например, алюминий - такие бубенцы легче и дешевле. Бубенцы изготовляют чаще всего методом литья, иногда - методом штамповки.

Получили сертификат на нашу продукцию

Как правильно выбрать игрушки ребенку

Развитие ребенка в первые месяцы жизни является очень важным, определяющим в дальнейшем развитии маленького человечка. Вот почему родители должны как можно больше проводить время с малышом, — это отлично способствует психо-эмоциональному развитию ребенка. Не стоит, естественно, забывать и о физическом развитии малыша (упражнения, массаж, закаливание и т.д.).



Давайте посмотрим, как правильно выбрать игрушки для ребенка. Ведь именно правильно подобранные игрушки прекрасно подходят для первого знакомства с окружающим миром.


После рождения долгожданного ребенка родители совсем "теряют голову" и начинают оптом закупать модную одежду (по 10 комплектов одного размера), различные крема, лосьоны, гели (это все, конечно, понадобится, но в умеренных количествах) и игрушки. Но вот если одежду на себя мамы и папы не оденут, детскими кремами, может, и помажутся чуть-чуть (ведь есть свои, приятно пахнущие), но зато на игрушках "оторвутся" по полной программе. Все, чего у них в детстве не было, мамы и папы накупят для своего малыша, причем в огромных количествах, потому что денег на свое чадо, разумеется, никто не жалеет.


Естественно, игрушки покупать нужно. Но так ли важны ребенку в первые месяцы плюшевые медведи, машинки на радиоуправлении и так далее и тому подобное? Нет, не важны, да и, собственно, не нужны... Какие же игрушки нужны малышу в первый год его жизни? Давайте разбираться!

Оформляем детскую по методике Монтессори

О методике раннего обучения и развития детей Марии Монтессори слышали, наверное, все родители. Многие из них применяли ее в воспитании своих чад. Основная идея методики - самостоятельные развивающие занятия в специально организованной среде. Такие методы дают хорошие результаты, но они могут стать еще лучше, если в такой среде ребенок будет пребывать не пару часов в неделю на развивающих занятиях, а постоянно, в своей собственной комнате.

Как же организовать детскую так, чтобы она была не только комфортной, но и развивала ребенка?

1. Низкая кровать. Для совсем маленького ребенка, который только начинает ползать или ходить, подойдет даже обычный матрас, положенный на пол. Это даст возможность крохе видеть свою комнату не через решетку, а также самостоятельно слазить и залазить на свою кроватку.

2. Зеркало. В детской комнате обязательно должно висеть зеркало на высоте глаз ребенка. Пускай ребенок сможет изучать себя, свое отражение, выражение лица и эмоции. "Зеркальная" стадия развития это не признак самовлюбленности и нарциссизма у ребенка, а очень важный этап в формировании целостного восприятии самого себя.

3. Мебель. Здесь очень важно наличие двух элементов: стеллажей и игровой мебели. Стеллаж должен быть открытым, прибитым настолько низко, чтобы ребенок смог самостоятельно дотянуться до него, взять или положить на место игрушку. При этом родителям не рекомендуют ставить на полки все имеющиеся игрушки. Лучше поставить 1/3 часть, через какое-то время поменять на другие и т.д. Такое обустройство дает возможность ребенку выбирать то, чем он хочет поиграть в данный момент, а также прививает любовь к порядку и чистоте.

Что касается мебели, то необходимы стол и стульчик, подходящие по росту малыша. За ними он сможет не только играть, рисовать, клеить и лепить, но и кушать.

4. Декоративные элементы. Несмотря на то, что основная идея детской по Монтессори - простота и удобство, наличие различных декоративных элементов не повредит. Конечно, это не должны быть стеклянные статуэтки или картины в тяжелых подрамниках. А вот вязаное покрывало, деревянные и пластмассовые фигурки, пробковые коврики обязательно обогатят опыт и знания ребенка об окружающей среде, дадут множество приятных тактильных ощущений. Стоит отметить, что одним из принципов обустройства комнаты по Монтессори является использование натуральных материалов: мебель- деревянная, текстиль - хлопок или лен, ковры - из натуральной шерсти.

5. Комнату ребенка следует зонировать, разделив ее на зону отдыха, зону творчества, зону активных игр. Зону активности лучше всего организовать в центре помещения, выделив ее, например, небольшим ковриком. Здесь же следует поставить и игровую мебель. Вдоль стен можно разместить все, что касается творчества. Это могут быть детские рисунки, полочки с красками, альбомами, пластилином, книгами, мольберт или доска, различные музыкальные инструменты, например колокольчики Возле какой-то стены или в углу размещают зону отдыха. Там можно поставить кроватку, кресло или пуфик для родителей.

6. Если у ребенка есть свой шкаф с одеждой, то на нижние полочки стоит положить несколько комплектов одежды по сезону, чтобы малыш мог сам решить, что сегодня надевать.

7. Обязательно поставьте на подоконник несколько растений в горшках. Пускай уход за ними будет одной из обязанностей ребенка.

Детская комната, оформленная согласно этим правилам, обязательно поможет ребенку стать более организованным и самостоятельным, поможет развивать как творческие способности, так и логическое мышление.

  • Страницы:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6